󠁿󠁨󠁴󠁴󠁰󠀺󠀯󠀯󠁷󠁷󠁷󠀮󠁳󠁨󠁵󠁣󠁡󠁩󠁰󠁦󠀮󠁣󠁯󠁭󠀯󠁬󠁩󠁴󠁥󠁲󠁡󠁴󠁵󠁲󠁥󠀯󠁪󠁶󠁦󠁦󠁵󠁩󠀯󠁦󠁩󠁶󠁥󠁦󠁦󠁵󠀮󠁨󠁴󠁭󠁬󠁼󠀵󠁢󠀭󠁄󠀵󠁯󠁓󠁟󠀵󠁢󠀲󠁓󠀵󠁡󠀶󠁟󠁿   󠁿󠁨󠁴󠁴󠁰󠀺󠀯󠀯󠁷󠁷󠁷󠀮󠁳󠁨󠁵󠁣󠁡󠁩󠁰󠁦󠀮󠁣󠁯󠁭󠀯󠁬󠁩󠁴󠁥󠁲󠁡󠁴󠁵󠁲󠁥󠀯󠁪󠁶󠁦󠁦󠁵󠁩󠀯󠁦󠁩󠁶󠁥󠁦󠁦󠁵󠀮󠁨󠁴󠁭󠁬󠁼󠀵󠁢󠀭󠁄󠀵󠁯󠁓󠁟󠀵󠁢󠀲󠁓󠀵󠁡󠀶󠁟󠁿 终于把这漫长的一节课熬完了。

    何冉冉尽量不去看旁边同学的幸灾乐祸的目光，她出了教室后朝着与办公室相反的方向走，假装去上厕所。她打算先下楼，再从另一个楼梯口上来，这样就能避开一部分同学。

    办公室里，老师拿着一张满是对勾的试卷指指点点，问题一个接一个地抛出。

    她站在旁边，一个字也说不出来。

    试卷上出现的是勾还是叉并不取决于题目做对还是做错，而是看学习成绩。

    成绩暂时领先的人，他们的试卷上只有叉，因为他们错得少。对的题目不用管，哪道题做错了，画叉就行，减少工作量。

    反过来，成绩暂时落后的人，他们的试卷上就都是勾了。

    秋山赋是何冉冉的同学。

    秋山赋和何冉冉不熟，毕竟她从未正眼看过这位相对落后的同学，当然对这人知之甚少。

    她用记忆力和想象力制作出这些画面，再把画面投入对手的脑海中，使其暂时失去自我，无法做出有效抵抗。

    她最先投出这组画面是有原因的：那女生个子不低，身体不小，但看脸很年轻，像初中生？这一年龄段的人容易受学业压力和学习成绩影响。

    越看重成绩，便越容易在这些画面中迷失。

    试卷上全是对勾，但一看分数，竟然只有35！

    这张试卷给徐萦则的心带来了少许压力，但她很快就从压力的幻觉中走出。

    徐萦则突破幻觉的办法算不得光彩。对她而言，分数低确实会给她带来压力，但这种情绪不占主要地位。她面对同学们戏谑的目光时，她心中产生的厌恶、憎恨，远远超过压力。

    所谓的焦虑，在这一刻，不攻自破。

    秋山赋离那人很近了。她伸手推出一阵大风，对手却没有倒下。

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